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    全國新文科教育研究中心引領高等文科教育高質量發展
    2022年11月04日 20:12 來源:山東大學

      原標題:風勁好揚帆奮進正當時——全國新文科教育研究中心成立兩周年回顧

      黨的二十大報告中指出,“教育、科技、人才是全面建設社會主義現代化國家的基礎性、戰略性支撐!薄皥猿譃辄h育人、為國育才,全面提高人才自主培養質量”。堅定文化自信,推動形成哲學社會科學中國學派,構建世界水平、中國特色的文科人才自主培養體系,實現中國式現代化目標,是新文科建設的職責所在。

    圖片來源:山東大學供圖

      2020年11月3日,教育部高等教育司依托山東大學成立全國新文科教育研究中心。中心自成立以來,始終以推動新文科建設為己任,積極承擔新文科建設的理論研究、政策咨詢、項目管理、信息服務、師資培訓等職能,搭建開放共享的新型智庫平臺,不斷推動新文科理論研究與實踐探索,成為全國新文科建設工作的“秘書處”“參謀部”“后勤部”,匯聚全國新文科建設磅礴動能,引領高等文科教育高質量發展,贏得了社會各界的廣泛贊譽。

    圖片來源:山東大學供圖

      致力理論創新 提供智力支持

      理論是行動的先導和基石。樊麗明談到,“現對新文科概念的闡釋大致分為兩翼,一翼是育人的新文科觀,主要從育人視角研究闡釋新文科的功能定位和改革意向,另一翼是研究的新文科觀,主要從研究的視角闡釋新文科的時代使命和改革取向,兩種觀點印證了新文科建設既承載著培養世界水平、中國特色文科人才的根本任務,也擔負著推進哲學社會科學重大理論研究和學科建設的重要使命?蒲械男挛目婆c育人的新文科密切相關,是源與流的關系,根基與主干的關系,只有強有力的科學研究,才能支撐富有成效的新文科人才培養!

      中心通過加強交流研討、隊伍建設、項目牽引、機制保障,致力于新文科建設理論創新。中心多次召開專題研討會,就新文科建設前沿問題進行深入研究。為匯集更多優勢研究力量,中心還在全國聘任了來自清華大學、中國人民大學、山東大學等高校,涵蓋文學、歷史學、哲學、經濟學、管理學、法學、教育學、藝術學八大學科領域的研究員,建立了一支小核心與大團隊協同發力的“中心—學!珖比庸歉裳芯筷犖。圍繞新文科建設的重點難點問題開展有組織科研,積極推動學校培育44個新文科校級教改項目,立項19個(全國第一)教育部首批新文科研究與改革實踐項目,牽頭組織申報立項了“新時代推進新文科建設的理論與實踐研究”教育部社科重大項目,以三層次項目為抓手,不斷推動理論創新,推出了一批標志性理論研究成果,為探索世界一流中國特色的新文科建設道路提供了重要理論支撐。

    全國新文科教育研究中心舉行聘任儀式。
    全國新文科教育研究中心舉行聘任儀式。圖片來源:山大視點

      教育部新文科建設工作組組長、全國新文科教育研究中心主任、山東大學原校長樊麗明提出:“新文科核心要義是促進文科教育的融合化、時代化、中國化和國際化,引領人文社科新發展,服務于實現中國式現代化目標。新文科建設應遵循“價值引領、守正創新、分類建設、統籌推進”四項原則,推動新理論、新專業、新課程、新模式、新實踐、新技術建設!逼浯硇晕恼隆靶挛目啤脮r代需求與建設重點”“新文科建設的內涵與發展路徑”“新文科建設∶走深走實行穩致遠”等被40余家重要媒體和百余所教學科研單位全文轉載,核心觀點被《新文科建設宣言》采納。王學典、寧繼鳴、黃凱南等教授代表性文章被重要媒體全文轉載。

      強化支撐引領 助推高質量發展

      中心主動擔當,守正創新,面向全國提供“一刊一報告、一會一論壇、一號一平臺”的“六個一”服務。

      中心積極創造條件,整合優質資源,創辦了《新文科理論與實踐》期刊,2022年5月7日,在山東大學學習貫徹習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員重要回信精神一周年座談會上,期刊創刊號正式發布。期刊匯聚了一批高水平的作者隊伍,聚焦新文科建設的重點、熱點、難點問題,刊載新教育理論研究與實踐創新成果,是新文科建設的重要學術研究與交流平臺。

    山東大學學習貫徹習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員重要回信精神一周年座談會舉行。山東大學學習貫徹習近平總書記給《文史哲》編輯部全體編輯人員重要回信精神一周年座談會舉行。圖片來源:山大視點

      新文科全面啟動伊始,中心建立新文科建設年度發展報告制度,推出了《新文科建設年度發展報告》藍皮書,記錄文科教育改革發展進程。目前該報告已出版兩本,覆蓋全國百余所高校,文科領域相關專家表示,“《新文科建設年度發展報告》是一份系統性專業性的報告,對新文科建設年度重大進展和發展動向做系統梳理和分析,對新文科建設具有很強的指導意義和重要參考價值!苯逃扛叩冉逃緟菐r司長指出,“新文科建設年度發展報告未來要建設成新文科建設的指揮棒、風向標、行動指南!

      中心舉辦 “新文科建設研討會”“新文科建設高峰論壇”“深入學習貫徹習近平總書記給《文史哲》編輯部重要回信精神研討會”等系列高端會議,進一步凝聚新文科建設共識,分享新文科建設理論研究與實踐探索成果,探討研究新文科建設未來發展方向和建設重點,線上線下參會人次超500萬。

      此外,中心積極參與全國新文科建設工作會議籌備工作,推出“全國新文科”微信公眾號,打造新文科研究與交流平臺,服務全國新文科建設。為新文科建設提供了系列化、高質量、可持續的服務支撐,

      賦能人才培養 推動實踐創新

      中心系統設計、科學謀劃,全面推動山東大學新文科建設。推動學校發布了國內首個高校新文科建設方案和系列配套方案,圍繞國家重大戰略需求和科技經濟社會發展急需,聚焦文史哲經基礎學科拔尖人才和國際組織與全球治理、國際新聞傳播、涉外法學等國家急需復合型高層次人才培養,從創立新理論、建設新專業、開發新課程、探索新模式、強化新實踐、借助新技術六個方面夯實人才培育新基建,不斷健全資源配置機制、能力提升機制、協同共建機制、考核評價機制和質量保障機制。

      在中心的有力推動下,山東大學文科教育教學改革成效顯著。創設了一批文科類微專業,推動“外語+”“大數據+”“人工智能+”等新興交叉專業建設,36個(90%)文科專業入選國家級一流本科專業;建設了一批跨學科跨專業課程、系列品牌通識課程和國際化課程,打造文科“金課”;創設了19個國家急需復合型人才培養實驗班,大力推動本碩博貫通培養、高校聯合培養和產教科教協同育人;構建“課程實踐、實習實訓、創新創業”三位一體實踐教學體系;推進文科教育數字化建設,形成了新文科建設山大模式。

      一花開放不是春,百花齊放春滿園。中心注重對外溝通聯絡工作,全國各地眾多高校來訪中心交流學習。同時,中心還赴全國百余所高校作新文科專題報告300余場,助推山東、廣東、浙江、陜西、甘肅等二十余省市、教指委及高校出臺新文科建設方案、行動指南,成立新文科建設聯盟、新文科教學指導委員會等,廣泛傳播新文科建設創新成果,助推新文科建設行穩致遠。

      風好正是揚帆時,策馬揚鞭再奮蹄。樊麗明表示“未來中心將以黨的二十大精神為指引,不負時代所托,勇擔職責使命,持續加強平臺建設,強化團隊建設,開展專題調研,聚焦難點重點,做好專項研究,提供咨政建言,推廣先進經驗,傳播創新成果,堅定不移推進新文科建設走深走實,為構建世界水平中國特色的文科人才培養體系、建構中國自主的知識體系作出新的更大貢獻”。(完)

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